增強教師業務能力 提高課堂教學質量-群團工作-黨建工作-重慶市護士學校
你當前的位置是:首頁>黨建工作>群團工作
增強教師業務能力 提高課堂教學質量
消息來源:        發布時間:2014-03-20 10:40:44       閱讀次數:2808


                               ——重慶市護士學校2014年優質課競賽

  

 重慶市護士學校在扎實有效地開展黨的群眾路線教育實踐活動中,為深入開展課堂教學研究和優化課堂教學,增強教師教學業務能力,進一步提高課堂質量,按照我校開展黨的群眾路線教育實踐活動既定的師德師風好、教學水平好、便民服務好、廉潔自律好“四好”目標任務要求,學校教務科與校工會于2014224日至311日組織開展了優質課競賽活動。

 這次優質課競賽分為預賽和決賽兩個階段進行,第一階段為預賽,在224日—28日,各教研組組長認真按照學校制定的《課堂教學評價標準》組織本組教師進行了聽課評課,并推選出12名優秀教師參加31日至11日的決賽。7個教研組共推選出9名教師參加了第二階段的決賽。決賽是采用由參賽教師自選40分鐘授課內容,教務科醫學教育研究室指定時間組織評委隨堂聽課評分。要求沒課的老師也參與聽課,以利于相互學習借鑒,共同提高。

 在整個比賽過程中,參賽教師們課前精心備課,積極查閱資料,盡可能準備多的信息,精心設計課件,教具準備充分。在短短的40分鐘里課堂上,教師們三維教學目標的有機整合,緊扣學習內容又讓學生感興趣的精彩引課,深入淺出、重點突出、難點突破的講授、既激發學生興趣又培養學生能力的啟發式教學,理論與實際運用之緊密聯系,創設良好的評判性思維的課堂氣氛的嘗試和探索等,不僅展示出教師們各自的教學風格、教學能力和教學藝術,同時也體現出年輕教師們對職業教育的熱愛和認真,以及勇于探索和創新的精神。

 評委們在整個比賽的評判過程中,堅持客觀公正,既注重參賽教師對新的教育教學理論的掌握,也注重他們運用多媒體進行輔助教學的能力;不但考慮參賽教師教學手段和方法的運用,更注重教學效果,即:學生們理論知識到底學到了什么?能力方面得到了那些提高?并給出本堂課成功之處和值得改進的環節在哪里的具體評價。青年教師上完課后也能主動與評委探討課程理念和教學中的成敗得失,體現了嚴謹認真、積極主動的態度和作風。

 在本次活動中,我們欣喜地看到我校青年教師悟性高、成長快,在積極探索自主高效的課堂教學模式,力求有效地整合三維目標,激發學生的學習興趣,培養學生的學習能力等方面進行著嘗試和探索;他們采用的教學方法形式多樣,過程設計新穎,富有創造性,課堂教學過程中牢牢地吸引著學生的注意力,學生課堂參與率和吸收率都較高;年輕教師的素質和教學基本功總體較好。

 通過這次優質課的競賽,達到了加強學習型組織建設,提升教師隊伍整體素質;展示教師教學能力和教學基本功;研究和探索新的教學方法、新的教學理念進行課堂教學;充分展示教師自身的教學特點及在課堂教學中科學、合理運用現代化教學手段的能力;給廣大教師搭建展示才華、互相交流學習、共同提高進步平臺的目的。


                                       (撰寫:張詠  編輯:陳思岐)

 

奇安信網站衛士

渝公網安備 50011302000264號

久久频这里精品99香蕉,久久精品国产精品亚洲,青青草原综合久久大伊人